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남,여 아동의 정서조절 능력 및 공격성과 학교생활 적응간의 관계
박성연 , 강지흔
Korean J Child Stud.2005;26(1):1-14.
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이야기 구조에 따른 만 2, 3세 유아의 이야기 이해
김효영 , 이순형
Korean J Child Stud.2005;26(1):15-29.
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인터넷 게임동기 유형에 따른 대학적응과 인터넷 게임중독
백지숙
Korean J Child Stud.2005;26(1):31-46.
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0-3세 영유아의 정신건강 및 발달장애 조기진단을 위한 척도제작 연구
장미경
Korean J Child Stud.2005;26(1):47-59.
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61 |
초등학생용 창의성 검사의 타당화 연구
이현주 , 최인수
Korean J Child Stud.2005;26(1):61-74.
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75 |
정서,행동 문제아가 지각하는 두려움의 유형분석: Q 방법론적 접근
구미향
Korean J Child Stud.2005;26(1):75-90.
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91 |
성리학의 아동교육 목적으로서 근본배양에 관한 연구
신동은
Korean J Child Stud.2005;26(1):91-105.
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107 |
중학생 자녀를 둔 한국 아버지의 양육참여 척도의 개발 -중학생 자녀와 아버지간의 상호작용을 중심으로-
김희화
Korean J Child Stud.2005;26(1):107-121.
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123 |
피학대아동의 가정복귀 후 심리행동적 적응에 영향을 미치는 요인
한지숙 , 이재연
Korean J Child Stud.2005;26(1):123-135.
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137 |
2세 영아의 어머니와 보육교사에 대한 복합 애착과 사회,정서적 행동
신지연 , 최석란
Korean J Child Stud.2005;26(1):137-154.
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155 |
한국 영아의 초기 의사소통: 몸짓의 발달
장유경 , 최윤영 , 김소연
Korean J Child Stud.2005;26(1):155-167.
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169 |
부모, 또래 및 교사가 아동의 자아개념발달에 미치는 영향에 관한 문화적 비교 연구: 한국과 중국 심양 조선족 초등학생을 중심으로
박혜원 , 이사라
Korean J Child Stud.2005;26(1):169-182.
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183 |
한국아동보육사업의 경제적 규모 평가를 위한 지표개발 연구
이승희 , 백일우 , 김명순
Korean J Child Stud.2005;26(1):183-202.
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서평전문지에 나타난 그림책 서평 분석 연구
심향분 , 현은자
Korean J Child Stud.2005;26(1):203-216.
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217 |
자아존중감, 일반적 자기효능감과 창의적 인성의 관계
성은현
Korean J Child Stud.2005;26(1):217-228.
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프로젝트 접근법이 장애통합교실의 일반유아와 장애유아의 사회성발달에 미치는 효과
김수영 , 정정희 , 김주연
Korean J Child Stud.2005;26(1):229-245.
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247 |
예비유아교사의 사고양식과 창의성과의 관계
황윤세 , 최미숙
Korean J Child Stud.2005;26(1):247-259.
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261 |
이혼 가정 아동의 탄력성에 대한 위험-보호 요인들 간의 경로 분석
김승경 , 강문희
Korean J Child Stud.2005;26(1):261-278.
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279 |
청소년 성발달 평가척도 개발을 위한 예비연구
하은혜 , 유미숙 , 조유진
Korean J Child Stud.2005;26(1):279-297.
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299 |
전래동화와 창작동화에 표현된 부모의 양육행동 연구
김정원 , 남규
Korean J Child Stud.2005;26(1):299-315.
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317 |
남녀아 어머니의 양육효능감과 사회적 지원, 스트레스 및 아동의 기질
최형성
Korean J Child Stud.2005;26(1):317-328.
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329 |
탄력적인 아동의 보호요인 연구 -아동의 성과 지능, 어머니 양육행동 및 사회경제적 지위를 중심으로-
이용준 , 박경자
Korean J Child Stud.2005;26(1):329-345.
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자연친화적 프로그램이 아동의 정서지능에 미치는 효과
노성향
Korean J Child Stud.2005;26(1):347-357.
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359 |
보육교사의 직무만족도와 자아존중감
조성연
Korean J Child Stud.2005;26(1):359-373.
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